建校至今，西昌一中俊波外國語學(xué)校探尋出一條英語特色教學(xué)凸顯的發(fā)展之路。

九年來，他們堅持在英語特色教學(xué)上下大力氣，英語學(xué)科歷年參加西昌市統(tǒng)考連創(chuàng)佳績。學(xué)校強調(diào)的不僅是英語考試成績，更是希望教會學(xué)生能夠掌握“走出去、用得好”的英語，為學(xué)生未來發(fā)展夯實基礎(chǔ)、給予學(xué)生未來發(fā)展道路上的優(yōu)勢。

如今，英語教學(xué)已成為俊波外國語學(xué)校的“一面旗幟”，英語教學(xué)在課程設(shè)置、課堂教學(xué)、課外活動及教研等方面獨顯特色。

特色一：“聽說”領(lǐng)先 彰顯英語特色“聽”、“說”，這是在傳統(tǒng)英語教學(xué)中常常被忽略的兩個基本常識，但俊波外國語學(xué)校正是從這兩個立足點出發(fā)，取得令人滿意的教學(xué)效果。

“在英語教學(xué)過程中，我們始終堅持‘聽說領(lǐng)先，讀寫跟上’的原則。”主管英語教學(xué)的俊波外國語學(xué)校副校長謝曉玲坦言，語言是用來交流和溝通的，考試成績是學(xué)習(xí)一門外語的“副產(chǎn)品”，俊波學(xué)校更注重培養(yǎng)學(xué)生聽與說的能力。

辦學(xué)至今，由于在英語教學(xué)始終堅持原則，俊波外國語學(xué)校讓學(xué)生“贏在起跑線上”，無論是全體學(xué)生的升學(xué)考試成績，還是特長生學(xué)生的競賽成績，都遠遠超過同齡人，學(xué)生的英語聽說及運用能力，明顯強于同齡學(xué)生。

在培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力上，經(jīng)過九年的探索實踐，俊波外國語學(xué)校已形成一套行之有效的教學(xué)特色：英語周課時達13節(jié)，遠遠超出教學(xué)大綱的規(guī)定；英語教學(xué)同時使用統(tǒng)編教材和“3L”教材；推行“全英語”教學(xué)；期中采取“一對一”形式，對學(xué)生進行口語考試，期末進行聽力測試；特聘兩名外籍教師上英語口語課。

特色二：營造學(xué)習(xí)氛圍 讓課堂充滿活力學(xué)校年輕英語老師黃山十分注重對教學(xué)情境的設(shè)計，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性，營造積極互動的課堂氣氛，吸引學(xué)生。黃山老師的課堂充滿趣味性，學(xué)生們都喜歡聽他的英語課。

黃山的例子是學(xué)校英語教研組的一個縮影。在俊波學(xué)校，每個英語老師在課堂教學(xué)中，經(jīng)過不斷探索創(chuàng)新，在師生互動、教學(xué)形式等方面，具有與眾不同的韻味，課堂里洋溢著生命的活力。

在俊波外國語學(xué)校，學(xué)生們最喜歡的是英語課。孩子們活潑好動，愛唱愛跳，根據(jù)這一特點，老師們將唱歌、舞蹈、游戲、小品等令學(xué)生感興趣的形式搬進英語課堂，想方設(shè)法地讓教學(xué)過程變得形象、生動、活潑，課堂像一個巨大的磁場，牢牢地吸引每個學(xué)生，使得他們流連忘返，津津有味。學(xué)生們在課堂上，感受到的是真真切切的滿足和開心，而枯燥、單調(diào)的英語也“活”了起來，“動”了起來。

“課堂氣氛活躍，教師指導(dǎo)有方，學(xué)生主動參與，師生互動，相互配合；學(xué)校的英語教學(xué)注重對學(xué)生聽、說技能的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生‘開口講、演出來’。”學(xué)校的英語教學(xué)得到同行的高度評價。這評價恰如其分地反映學(xué)校的英語教學(xué)特色：寓教于樂，重點培養(yǎng)學(xué)生英語的聽、說能力。

特色三：多活動體驗 拓展英語教學(xué)課堂4月25日至27日，俊波外國語學(xué)校舉行“英語口語達人秀”比賽，可謂“技驚四座”。

純正的發(fā)音、自信的演講、幽默的調(diào)侃……來自全校60多名選手對語言的駕馭水平，讓人驚嘆。學(xué)校再一次給學(xué)生們搭建起一個樂學(xué)的平臺，讓大家知道學(xué)習(xí)英語不是“苦差”，更多的是快樂。

如何讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語，俊波外國語學(xué)校找準(zhǔn)切入點：學(xué)習(xí)氛圍和興趣。當(dāng)“啞巴英語”和紙上談兵的“考試英語”把學(xué)生封閉在課堂的時候，俊波外國語學(xué)校的英語教學(xué)卻為學(xué)生開辟了一片繽紛天地：

在校園里，多處景點用英文標(biāo)注；廣播站每天播出英語節(jié)目、英文歌曲；還設(shè)有“英語角”，同學(xué)們自發(fā)地組織起來和老師共同在英語的天空中探索。

學(xué)校開設(shè)英語興趣小組、每年舉辦英文寫作、單詞競賽、英文歌曲和演講比賽、開展英語故事會和歌劇表演，進行英語辯論比賽等形式多樣的活動，讓學(xué)生們的英語能力得到充分展示和鍛煉。通過豐富多彩的活動，提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力。

“在‘俊波’，孩子對學(xué)習(xí)英語表現(xiàn)出極大的興趣和熱情，從厭學(xué)到好學(xué)再到學(xué)好，開口說、動手寫的能力提高很快。”不少學(xué)生家長已深切感受到學(xué)校英語教學(xué)方法對孩子帶來的改變。

特色四：多形式教研 打造優(yōu)秀師資隊伍常言道：教給學(xué)生一碗水，教師必須有長流水。教師能力素質(zhì)的提高是學(xué)生成長的關(guān)鍵。

2003年建校以來，學(xué)校英語教研組采取“一對一”結(jié)對子的方法，讓一名經(jīng)驗豐富的老教師“傳、幫、帶”一名新教師，通過聽課等方式，對年青教師進行指導(dǎo)，讓其快速成長，成為有經(jīng)驗、能駕馭課堂的教師。

“英語教研組周一下午都要用一節(jié)課的時間進行業(yè)務(wù)探討。周二下午則是每個年級英語教研小組的總結(jié)反思時間。9年來，教研組的這兩個活動從未間斷過。”學(xué)校英語教研組組長柳光映老師告訴記者，學(xué)校要求每位英語老師，不僅要有豐富的業(yè)務(wù)知識和教學(xué)經(jīng)驗，還必須注重培養(yǎng)自身的英語素養(yǎng)。

柳光映說，教研組每位老師在集體備課的基礎(chǔ)上，還根據(jù)學(xué)生的具體情況和教學(xué)進度來備詳案，堅持“備學(xué)生、備教材”，將集體備課與個人詳案相結(jié)合，以促進英語教學(xué)取得更好的教學(xué)效應(yīng)。

學(xué)�，F(xiàn)有英語教師40名，以20歲-30歲年齡段的老師為主，其中特級教師1名，高級教師5名，一級教師近20名。英語教研組的老師們在參加省、州、市的賽課活動中，多次獲得各種獎項。這支優(yōu)秀的英語教師隊伍，彰顯學(xué)校英語教學(xué)的特色，打造學(xué)校英語教學(xué)響當(dāng)當(dāng)?shù)钠放啤?/p>

九年奮進求索，九年改革創(chuàng)新，俊波外國語學(xué)校的英語教學(xué)嶄露頭角。站在新起點上，學(xué)校的學(xué)生們將會有更出色的表現(xiàn)，學(xué)校的英語特色這面大旗，也必將迎風(fēng)飄展。