科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)體會(huì)

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篇一：

科學(xué)技術(shù)作為人類智慧的結(jié)晶，不僅創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，而且不斷豐富和發(fā)展求真求實(shí)的科學(xué)文化內(nèi)涵，形成了以科學(xué)精神為精髓的人類社會(huì)的共同理念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范�？v觀人類社會(huì)發(fā)展歷史進(jìn)程中，從擺脫中世紀(jì)的蒙昧進(jìn)入文藝復(fù)興時(shí)期，到近代工業(yè)革命的興起乃至20世紀(jì)以來新技術(shù)革命浪潮引領(lǐng)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們可以清晰地看到，科學(xué)精神不僅是推動(dòng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的不竭動(dòng)力，也是引領(lǐng)人類文明進(jìn)步的重要標(biāo)桿，千百年來一直深刻影響著人們的行為方式和價(jià)值追求。

科研活動(dòng)作為科學(xué)技術(shù)的是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^程，對(duì)科技事業(yè)而言，科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)問題直接影響到科學(xué)的繁榮發(fā)展。隨著新技術(shù)革命的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)正以前所未有的深度和廣度滲透到社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域,與此同時(shí)就會(huì)出現(xiàn)很多問題比如杜撰、篡改、剽竊和偽科學(xué)等。近年來科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)問題已成為社會(huì)輿論關(guān)注的焦點(diǎn)問題。作為新世紀(jì)的接班人，我們有責(zé)任有權(quán)利對(duì)科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行了學(xué)習(xí)和了解，這不僅對(duì)于我們今后的學(xué)術(shù)生涯有重要意義，也對(duì)整個(gè)國家的整體科研素質(zhì)、科研水平的一個(gè)保證。

道德是規(guī)范社會(huì)成員行為的準(zhǔn)則，高的道德標(biāo)準(zhǔn)造就卓越的人格品質(zhì)。學(xué)術(shù)道德對(duì)于一名學(xué)術(shù)研究者而言也是如此，恪守學(xué)術(shù)道德我們的學(xué)術(shù)研究工作才會(huì)有生命力，才能鑄就一名學(xué)者高尚的學(xué)術(shù)人格。科學(xué)道德是社會(huì)道德在科研活動(dòng)中的表現(xiàn)，主要指科研活動(dòng)中的科研工作者的道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則和應(yīng)該具備的道德素質(zhì)，既表現(xiàn)為科研工作者在從事科學(xué)研究活動(dòng)時(shí)的價(jià)值追求和理想人格，也具體反映在指導(dǎo)科研工作者正確處理個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)之間的互相關(guān)系的行為準(zhǔn)則或者規(guī)范之中�？茖W(xué)道德主要包括求真務(wù)實(shí)、實(shí)事求是;自覺抵制弄虛作假、浮躁浮夸等學(xué)術(shù)不端行為等。我們應(yīng)該在學(xué)術(shù)研究和知識(shí)學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，形成良好的學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)，應(yīng)當(dāng)從科學(xué)精神、科學(xué)道德、科學(xué)倫理、科學(xué)規(guī)范四個(gè)部分分別展開�？茖W(xué)精神是在長期的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中形成的、貫穿于科研活動(dòng)全過程的共同信念、價(jià)值、態(tài)度和行為規(guī)范的總稱，包括追求真理的信念、用于探索的精神、遵循實(shí)證的方法，講求理性的態(tài)度。

作為研究生，在通向科學(xué)的路程中我們更進(jìn)一步，因此我們更應(yīng)該加強(qiáng)科學(xué)道德建設(shè)，形成良好的學(xué)風(fēng)為以后的科研打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因我們要重操守、重品行、重修養(yǎng)，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范、養(yǎng)成良好學(xué)風(fēng)，勇于探索，不斷創(chuàng)新。要誠信、正確認(rèn)識(shí)自身、不妒忌，扎實(shí)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研和實(shí)事求是。我們的畢業(yè)論文選題要寬厚、閱讀文獻(xiàn)要經(jīng)典，研究過程中要勇于面對(duì)困難，認(rèn)真對(duì)待實(shí)驗(yàn)中的一點(diǎn)一滴，不弄虛作假，應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范撰寫論文�？茖W(xué)是可傳播可證偽的，而學(xué)術(shù)研究的核心是不斷創(chuàng)新。因此在學(xué)術(shù)研究過程中應(yīng)該要遵守學(xué)術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，力求不斷提出新的觀點(diǎn)新的發(fā)現(xiàn)。我們要尊重科學(xué)事實(shí)，踐行學(xué)術(shù)道德。嚴(yán)格遵守國家有關(guān)法律、法規(guī)，積極宣傳學(xué)術(shù)倫理道德，加強(qiáng)自律。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，建立良好的自控能力，努力拼搏，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，用實(shí)際行動(dòng)共建學(xué)術(shù)倫理。堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，忠于真理、探求真知，自覺維護(hù)學(xué)術(shù)精神，反對(duì)投機(jī)取巧的作風(fēng)和行為，要爭做遵守和履行學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)道德的先行者。

篇二：

在研究生新生開學(xué)不久，我校的李天來教授在世紀(jì)會(huì)堂為全體研究生上了一堂有關(guān)科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)的講座，他強(qiáng)調(diào)了提高學(xué)術(shù)道德、搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)高校教學(xué)與科研的重要性，及其對(duì)個(gè)人學(xué)術(shù)生涯良心發(fā)展的重要意義。為了響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，我們11級(jí)11班全體同學(xué)在10月15日下午在第二教學(xué)樓619教室掀起了科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)的熱潮，大家對(duì)這一問題紛紛提出自己的觀點(diǎn)，各抒己見，氣氛非常熱烈。

作為沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)的一名研究生，我深感自己肩上的責(zé)任如此重大。因?yàn)�，我們已不再是那個(gè)不諳世事，思維定式的本科生，但是我們還沒有到達(dá)博士生那個(gè)深度的研究水平，作為碩士研究生的我們?nèi)允亲罹邉?chuàng)新潛力的學(xué)生群體，是學(xué)術(shù)事業(yè)的后備隊(duì)伍，是未來科學(xué)技術(shù)文化發(fā)展的中堅(jiān)力量，是傳承和弘揚(yáng)科學(xué)精神的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其學(xué)風(fēng)、素質(zhì)、道德水準(zhǔn)應(yīng)該受到格外關(guān)注。

雖然近年來，我國在科技領(lǐng)域上也取得了巨大成就，像鄧稼先、錢學(xué)森、李四光等老一輩科學(xué)家勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的治學(xué)精神和高尚情操成為新一代科技工作者的道德楷模。但近些年來，科研造假、學(xué)風(fēng)浮躁、抄襲剽竊等行為嚴(yán)重危害了科技界的公信力。例如東北財(cái)經(jīng)大學(xué)2007年某篇碩士學(xué)位論文，與南京財(cái)經(jīng)大學(xué)2006年一篇碩士學(xué)位論文驚人相似，兩篇論文整體框架完全一樣，除了把地點(diǎn)“江蘇”兩字替換成“山東”，被網(wǎng)友稱為“史上最牛碩士論文抄襲事件”。又如2010年3月號(hào)的《文藝研究》上，南京大學(xué)中文系教授王彬彬發(fā)表長文《汪暉的學(xué)風(fēng)問題》，指證清華大學(xué)中文系教授汪暉的博士論文存在抄襲。2010年7月1日，素有“打假斗士”之稱的方舟子，連續(xù)在其微博上發(fā)文，舉證質(zhì)疑曾任微軟(中國)有限公司總裁的現(xiàn)新華都集團(tuán)總裁唐駿，說他在其自己所寫的《我的成功可以復(fù)制》一書中提到的他自己的論文、學(xué)歷，以及數(shù)項(xiàng)發(fā)明專利，還有他海外創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，都涉嫌造假。一時(shí)之間，關(guān)于唐駿是否造假這樣的疑問也引發(fā)了社會(huì)廣泛的關(guān)注。這些負(fù)面現(xiàn)象不僅嚴(yán)重影響了科技界的公信力，同時(shí)也不利于青年科技人才的健康成長，這對(duì)科技事業(yè)的發(fā)展帶來的消極影響不可低估。

目前在研究生的學(xué)術(shù)活動(dòng)中，道德失準(zhǔn)、行為失范問題經(jīng)常出現(xiàn)，除了上面提到的抄襲、剽竊外，課題研究和成果發(fā)表過程中，侵吞或篡改他人學(xué)術(shù)成果，偽造或篡改數(shù)據(jù)、文獻(xiàn)及注釋，在他人學(xué)術(shù)成果上署名或不當(dāng)使用他人署名，一稿多投或改頭換面重復(fù)發(fā)表等不良現(xiàn)象一再發(fā)生。一些研究生甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為，如果一稿兩投或多投沒有造成兩發(fā)或多發(fā)的話，也就不屬于違背學(xué)術(shù)道德行為。還有一些研究生對(duì)待學(xué)術(shù)不端行為的態(tài)度耐人尋味，如過分追求名利，助長浮躁之風(fēng)等。這種研究生學(xué)術(shù)道德的現(xiàn)狀都是有悖于我們道德理念的，是為我們中國的每一位莘莘學(xué)子所不齒的行為，因此不能不引起人們的認(rèn)真反思。我認(rèn)為，一般說來，研究生的弄虛作假、投機(jī)取巧等學(xué)術(shù)不端行為產(chǎn)生的原因是復(fù)雜的，既有外在社會(huì)環(huán)境的影響，又不乏內(nèi)在主觀因素的驅(qū)使，而且一些學(xué)校無論是培養(yǎng)方案還是課程設(shè)置，都不同程度地存在僅重視學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)而忽視學(xué)術(shù)道德教育的傾向。因此，當(dāng)前高校在學(xué)風(fēng)和科學(xué)道德建設(shè)中，要注重使教師和學(xué)生明確在國際上發(fā)表科學(xué)論文、進(jìn)行科學(xué)研究和交流的規(guī)范。二是內(nèi)涵要求。還是拿發(fā)表論文舉例，我們并不是說數(shù)量越多越好，而是認(rèn)為發(fā)表的層次越高越好，影響力越大越好。學(xué)校應(yīng)要求每一位教師和學(xué)生用更高的學(xué)術(shù)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。三是聲譽(yù)要求。這方面更需要在學(xué)術(shù)道德和倫理上進(jìn)行嚴(yán)格要求。師生們應(yīng)從更高的角度來要求自己，以更高的境界來衡量所做的工作是否符合科學(xué)、道德的標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)風(fēng)建設(shè)和思想道德建設(shè)是科研工作永恒的主題。我們要嚴(yán)格遵守科學(xué)道德底線，使我們的學(xué)術(shù)與道德相匹配，我相信我們的科研之路會(huì)步步堅(jiān)實(shí)�？傊�，加強(qiáng)高校學(xué)術(shù)道德建設(shè)，需要與時(shí)俱進(jìn)地完善和創(chuàng)新學(xué)術(shù)制度。必須以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持以人為本，站在教師和學(xué)生主體地位上設(shè)計(jì)和制定學(xué)校的制度體系。應(yīng)進(jìn)一步理順學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力的關(guān)系，不斷提升學(xué)術(shù)權(quán)力的地位，積極探索教授治學(xué)的有效途徑，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會(huì)在學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)、學(xué)術(shù)發(fā)展中的作用和教師在學(xué)校學(xué)術(shù)事務(wù)管理中的作用。堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，正確處理質(zhì)量與數(shù)量的關(guān)系、內(nèi)涵發(fā)展與外延發(fā)展的關(guān)系，堅(jiān)定不移地走質(zhì)量與數(shù)量兼顧、內(nèi)涵與外延結(jié)合、質(zhì)量和內(nèi)涵優(yōu)先的可持續(xù)發(fā)展道路，加速高等教育強(qiáng)國的建設(shè)步伐。

通過本次班會(huì)的宣講教育活動(dòng)，我深刻理解到樹立科研誠信意識(shí)、提高科學(xué)道德素質(zhì)的重要性。我們更要有一種勇于探索的科學(xué)精神、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)規(guī)范以及高尚文明的科學(xué)倫理，確立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的優(yōu)秀品格。我們要為今后的學(xué)弟學(xué)妹們要樹立良好的科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)，而要想做到這一點(diǎn)我們必須要以身作則，堅(jiān)決抵制學(xué)術(shù)上的不正之風(fēng);嚴(yán)格遵循學(xué)術(shù)規(guī)范，養(yǎng)成良好學(xué)風(fēng);并要敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新。作為當(dāng)代研究生，我們一定要秉著誠實(shí)、誠信、嚴(yán)謹(jǐn)，不弄虛做假、不剽竊他人科研成果的理念，實(shí)事求是，嚴(yán)格要求自己。同時(shí)作為一名科學(xué)工作者，要時(shí)刻謹(jǐn)記自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任，要懂得回報(bào)社會(huì)。